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1.基本情況

1.1學(xué)校概況。承德體育運(yùn)動校創(chuàng)建于1983年，原名為承德地區(qū)體育運(yùn)動學(xué)校，1993年地市合并，承德市業(yè)余體校并入，更名為現(xiàn)名，1998年行政升格為正處級單位，是承德市唯一一所全日制中等體育專業(yè)學(xué)校。41年間，學(xué)校始終秉承“冠軍的搖籃，升本的捷徑”的辦學(xué)理念和“學(xué)訓(xùn)并重，德藝兼修”的校訓(xùn)，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高水平體育后備人才，向高校輸送高素質(zhì)體育專業(yè)人才，代表承德市參加國家和省級競技比賽和為社會培養(yǎng)優(yōu)秀體育從業(yè)者的任務(wù)。

1.2學(xué)生情況。招生規(guī)模與在校生規(guī)模：2023年中專招生數(shù)量為63人，2024年中專招生數(shù)量為98人，現(xiàn)有中專學(xué)生226人。

畢業(yè)生規(guī)模與鞏固率：學(xué)校致力于為體育事業(yè)發(fā)展輸送專業(yè)人才，2024年畢業(yè)生數(shù)量為100人。

表1 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表

1.3教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工73人。有正高級職稱的教師教練3人，副高級教師教練16人、中級教師教練27人。其中有文化課教師16人，具有高級職稱的教師10人，占專任教師的62.5%；兼職教師6人，占教師比例的37.5%；具有本科以上學(xué)歷的教師16人，達(dá)到了100 %；具有碩士以上學(xué)歷的1人，占專任教師的4%。有教練員21人，具有高級職稱資格的7人，占教練員總數(shù)的33.3%；本科學(xué)歷的教練員19人，占教練員總數(shù)的90%。

表2 中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍情況統(tǒng)計(jì)表

1.4設(shè)施設(shè)備。目前，學(xué)校建有校本部和體教融合2個(gè)校區(qū)，與企業(yè)和學(xué)校合作創(chuàng)建了國際射擊中心、滑冰、輪滑等11個(gè)校外訓(xùn)練基地。有籃排球、羽毛球、乒乓球綜合訓(xùn)練館，以及射擊館、柔道館、跆拳道館、武術(shù)館、舉重館、體能訓(xùn)練中心、運(yùn)動科研中心、科學(xué)選材中心、室內(nèi)跑廊和400m塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場等場地場館。設(shè)有小學(xué)、初中、中專、3+2大專、3+4本科以及與俄羅斯國立體育大學(xué)合作本碩連讀國際班。開設(shè)射擊、田徑、舉重、滑冰等14個(gè)大項(xiàng)，40個(gè)小項(xiàng)，其中射擊、射箭、舉重、短跑短跨、中長跑、滑冰6個(gè)項(xiàng)目被河北省體育局列為重點(diǎn)扶持項(xiàng)目。

表3 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備情況統(tǒng)計(jì)表

2.人才培養(yǎng)

2.1學(xué)生發(fā)展

2.1.1學(xué)生培養(yǎng)。學(xué)校秉承“冠軍的搖籃，升本的捷徑”的辦學(xué)理念和“學(xué)訓(xùn)并重，德藝兼修”的校訓(xùn)，全面履行為國家培養(yǎng)高水平體育后備人才，向高校輸送高素質(zhì)體育專業(yè)人才的重要職責(zé)，先后培養(yǎng)了奧運(yùn)冠軍2人次、奧運(yùn)季軍1人次、青奧會冠軍1人次、世界冠軍18人次、亞洲冠軍17人次、全國冠軍61人次，有98人獲“運(yùn)動健將”稱號，468人達(dá)“一級運(yùn)動員”水平，近l200人達(dá)“二級運(yùn)動員”水平。涌現(xiàn)出了奧運(yùn)冠軍蔡亞林、楊皓然，世界冠軍金永德，亞洲冠軍郭秀英、魏建華、郭曉兵等一批名將。學(xué)校先后被表彰為“為國家輸送射擊項(xiàng)目優(yōu)秀人才單位”、“河北省安全文明先進(jìn)單位”、“振興承德特別獎(jiǎng)”。2000年被省教育廳命名為“河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?，2001、2005連續(xù)兩個(gè)周期被國家體育總局命名為“國家高水平體育后備人才基地”。2017年和2023年連續(xù)兩個(gè)周期榮膺“國家重點(diǎn)高水平體育后備人才基地”稱號，獲評“全國群眾體育先進(jìn)單位”、“全國體育事業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)先進(jìn)單位”。2018年6月被承德市委改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室表彰為“2017年度全面深化改革優(yōu)秀單位”。被省體育局命名為“2019-2020周期河北省冬季項(xiàng)目后備人才基地”。2022年被承德市人力資源和社會保障局授予“集體記功”榮譽(yù)。

2.1.2學(xué)生成績。2024年，學(xué)校培養(yǎng)輸送的射擊運(yùn)動員王碩參加2024年印尼亞洲射擊錦標(biāo)賽獲得青年組10米氣手槍團(tuán)體冠軍、10米氣手槍個(gè)人季軍和10米氣手槍混合團(tuán)體季軍，再次為我市增添榮譽(yù)；學(xué)校培養(yǎng)輸送運(yùn)動員代表河北隊(duì)參加全國第十四屆冬季運(yùn)動會共獲得3金1銀1銅，4-8名5人次，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。本年度河北省內(nèi)各項(xiàng)目賽已接近尾聲，截止目前，學(xué)校運(yùn)動員已獲得56金59銀65銅。

2.1.3立德樹人。學(xué)校高度重視學(xué)生的思想政治狀況，確保全體學(xué)生擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會主義核心價(jià)值體系，關(guān)注黨的方針政策，有強(qiáng)烈的愛國主義情感、民族自信心和集體榮譽(yù)感，有較強(qiáng)的社會責(zé)任感，敢于擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的社會責(zé)任。學(xué)校不斷加強(qiáng)文化課、專業(yè)課教學(xué)工作，重視課程體系改革和教學(xué)模式改革，大力發(fā)展體育教育，切實(shí)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)和競技水平。

表4 中等職業(yè)學(xué)校“立德樹人”情況統(tǒng)計(jì)表

2.1.3在校體驗(yàn)。學(xué)校通過召開學(xué)生代表座談會，問卷調(diào)查和訪談等形式，及時(shí)征集學(xué)生的理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、校園文化活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度等，讓學(xué)生對學(xué)校的教育教學(xué)、后勤服務(wù)、教學(xué)環(huán)境、業(yè)余生活等方面提出意見和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的管理和服務(wù)，學(xué)校管理規(guī)范有序，工作成效明顯，學(xué)生各項(xiàng)滿意率均達(dá)到85%以上。

表5 中等職業(yè)學(xué)校在校體驗(yàn)及其相關(guān)情況統(tǒng)計(jì)表

2.1.4資助情況。學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，確保每一個(gè)學(xué)生均能順利完成學(xué)業(yè)。根據(jù)文件要求，公平、公正地做好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評選和發(fā)放工作，本年度5月份完成50名同學(xué)的助學(xué)金評選和195名免學(xué)費(fèi)學(xué)生認(rèn)定工作，12月份完成62名同學(xué)的助學(xué)金評選和189名免學(xué)費(fèi)學(xué)生認(rèn)定工作，未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象；通過以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得以安心學(xué)習(xí)。

2.1.5升學(xué)情況。學(xué)校不斷拓展運(yùn)動員升學(xué)出口，要求學(xué)生首先要根據(jù)自身的實(shí)際情況明確目標(biāo)，根據(jù)單招考試特點(diǎn)和考綱要求調(diào)整復(fù)習(xí)方向、優(yōu)化學(xué)習(xí)資源；其次要強(qiáng)化體育技能訓(xùn)練，全方位備戰(zhàn)，切實(shí)提高單招考試專業(yè)成績；第三要精誠合作，減少失誤，心往一處想，勁往一處使，利用集體的智慧不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，提高復(fù)習(xí)效率，保證單招考試成績。

表6 中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)質(zhì)量相關(guān)情況統(tǒng)計(jì)表

2.1.6學(xué)習(xí)能力。不斷通過教學(xué)模式改革和課堂教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高學(xué)生求知、做事和發(fā)展的能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，與時(shí)俱進(jìn)。首先教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為達(dá)到自己的目標(biāo)而不懈努力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；其次是在教師的指導(dǎo)下掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并善于用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法獲取知識，提高分析和解決問題的能力，即“會學(xué)習(xí)”。

2.1.7崗位適應(yīng)能力。學(xué)校以社會實(shí)踐等多種活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，學(xué)生通過參加社會實(shí)踐了解社會，學(xué)會了冷靜而理智地審視自己的未來和人生，每個(gè)學(xué)生都結(jié)合自己的實(shí)際情況，做出了職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)通過社會實(shí)踐，心理適應(yīng)能力和人際交往能力也有所提高，不斷適應(yīng)崗位要求，為完成學(xué)校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變打下了基礎(chǔ)。

2.1.8崗位遷移能力.學(xué)校從學(xué)生入學(xué)開始就分年級分階段對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、心理健康就業(yè)心理指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)化心態(tài)，樹立了科學(xué)的職業(yè)生涯發(fā)展觀和正確的就業(yè)價(jià)值觀，學(xué)生適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換的能力不斷增強(qiáng)，從心理到技能提高了崗位遷移能力。

2.2教育教學(xué)

2.2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。學(xué)校開設(shè)了運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)；針對學(xué)生的不同需要，學(xué)校將中專部分為高考班、“3+2”大專班、“3+4”本科班以及國際班，有針對性的開展教學(xué)。

2.2.2教育教學(xué)改革。學(xué)校對初中部和中專部采取了不同的分層次教學(xué)方法，按照學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，提出不同的學(xué)習(xí)要求，制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

2.2.3師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校制定了總體培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃。2024年教師教練全部參加了培訓(xùn)，占教師教練總數(shù)的100%。通過培訓(xùn)，教師教練提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了創(chuàng)新能力，提高了教學(xué)訓(xùn)練水平。

2.2.4德育工作建設(shè)。學(xué)校努力建設(shè)“學(xué)訓(xùn)并重，德藝兼修”的良好校風(fēng)。堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，德育先行”的思路，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，細(xì)化傳統(tǒng)道德教育，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)健康教育，努力營造誠實(shí)、守信、自律、互信的良好氛圍。一是加強(qiáng)德育工作，關(guān)愛學(xué)生。二是堅(jiān)持文化引領(lǐng)，建設(shè)誠信校園。三是發(fā)揮團(tuán)員作用，筑牢基層陣地。四是完善學(xué)生組織，推行自我管理。

2.2.5黨建措施建設(shè)。學(xué)校在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工擔(dān)當(dāng)作為、奮楫前行，形成了“黨建引領(lǐng)有效提升、主責(zé)主業(yè)成效顯著、事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)、職工面貌煥然一新、五型體校未來可期”的新局面。

3.貫通培養(yǎng)與對外合作

2023年5月19日，河北省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好2023年河北省職業(yè)教育“3+4”貫通培養(yǎng)工作的通知》，批準(zhǔn)承德體育運(yùn)動學(xué)校與河北體育學(xué)院以“3+4”貫通培養(yǎng)形式聯(lián)辦本科學(xué)歷教育。全省601所中職院校中，只有11所學(xué)校通過此次審批，其中新增7所，上批次保留院校4所。本次合作辦學(xué)認(rèn)定通過，暢通了學(xué)校高水平運(yùn)動員進(jìn)入本科層次學(xué)習(xí)渠道，對學(xué)校建立多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)動員教育體系具有重要意義。目前，學(xué)校為運(yùn)動員搭建了“3+4+2”國際班、“3+4”本科、“3+2”專科、單招、特招、普招、體育特長生班多途徑升學(xué)平臺，運(yùn)動員和家長已無后顧之憂。

4.教學(xué)改革

學(xué)校與圍場縣教體局簽訂青少年培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議。本次合作是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的一次大膽創(chuàng)新，更是落實(shí)省體育局“倍增計(jì)劃”的一項(xiàng)重要舉措，也是落實(shí)省教育廳、省體育局新型體校建設(shè)指南的率先嘗試。學(xué)校以圍場縣為示試點(diǎn)，在全市八縣三區(qū)先試先行，設(shè)立游泳項(xiàng)目基地、青少年業(yè)訓(xùn)分校和射箭項(xiàng)目訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)，搭建?？h合作平臺，以市體校帶動縣體校建設(shè)發(fā)展，打通運(yùn)動員從縣到市的選拔輸送通道，為我市青少年體育、競技體育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.服務(wù)貢獻(xiàn)

學(xué)校投入300余萬元，建設(shè)完成了體能訓(xùn)練中心、運(yùn)動員選材中心和運(yùn)動科研中心，共計(jì)占地近1000平方米。目前已進(jìn)行運(yùn)動員身體測試2000余人次，為各縣市區(qū)進(jìn)行體質(zhì)檢測3000余人次，面向市民開放體能訓(xùn)練館，提供健身服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校與承德市附屬醫(yī)院進(jìn)行了深度合作洽談，達(dá)成合作共識。雙方將利用各自領(lǐng)域優(yōu)勢，在醫(yī)體融合發(fā)展、運(yùn)動員康復(fù)恢復(fù)、運(yùn)動員健康管理、運(yùn)動醫(yī)學(xué)研究、訓(xùn)練健身指導(dǎo)、健康教育推廣等方面進(jìn)行深入合作，提升運(yùn)動員健康水平和競技水平，制定科學(xué)健身指南，服務(wù)市民，推動競技體育、群眾體育、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的融合發(fā)展，為健康中國、體育強(qiáng)國做出積極貢獻(xiàn)。

6.面臨挑戰(zhàn)

對照國家體育總局《國家高水平體育后備人才基地認(rèn)定辦法》，申報(bào)基地必須符合國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中等體育運(yùn)動學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)>的通知》（體青字[2011]88號）文件，生師比和運(yùn)動員教練員比，否則不具備參評資格。對照《中等體育運(yùn)動學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，我校有兩項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，一是師生比不達(dá)標(biāo)，不滿足評估條件；二是中專設(shè)置不達(dá)標(biāo)，不符合中專設(shè)置要求?！皩Ｂ毥處煈?yīng)按班級1:3的比例配備，教練員應(yīng)按單項(xiàng)1:8、集體項(xiàng)目1:12的比例配備”，對照文件要求，我校教師教練嚴(yán)重亟缺。

7.舉辦者履責(zé)

7.1教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備。學(xué)校具滿足教育教學(xué)的場所，并有全天候訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練場（館）16個(gè)，場館先進(jìn)、通風(fēng)、采光、照明效果好；訓(xùn)練器材齊全、完整、先進(jìn)、完全保證訓(xùn)練需要。

7.2政策措施。學(xué)校規(guī)章制度健全完善，先后制定和完善了教學(xué)訓(xùn)練、行政管理、黨政事務(wù)等近40項(xiàng)規(guī)章制度，用嚴(yán)謹(jǐn)、統(tǒng)一的規(guī)章制度規(guī)范我們的辦學(xué)行為。且教學(xué)、訓(xùn)練部門有完善的教學(xué)訓(xùn)練管理制度，職責(zé)分工明確；有完善的教師、教練員、運(yùn)動員管理制度和辦法；有教師、教練員聘任、考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，依規(guī)執(zhí)教已形成機(jī)制。各種教學(xué)、訓(xùn)練常規(guī)管理資料規(guī)范齊全。

                        承德體育運(yùn)動學(xué)校

                            2024年12月20日