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承德體育運動學(xué)校

2020年教育質(zhì)量年度報告

一、學(xué)校概況

承德體育運動校創(chuàng)建于1983年，原名為承德地區(qū)體育運動學(xué)校，1993年地市合并，承德市業(yè)余體校并入，更名為現(xiàn)名，1998年行政升格為正處級單位，是承德市唯一一所全日制中等體育專業(yè)學(xué)校。37年間，學(xué)校始終秉承“冠軍的搖籃，升本的捷徑”的辦學(xué)理念和“學(xué)訓(xùn)并重，德藝兼修”的校訓(xùn)，肩負著為國家培養(yǎng)高水平體育后備人才，向高校輸送高素質(zhì)體育專業(yè)人才，代表承德市參加國家和省級競技比賽和為社會培養(yǎng)優(yōu)秀體育從業(yè)者的任務(wù)。

目前，校園占地70畝，建筑面積3.3萬平方米，有籃排球、乒乓球綜合訓(xùn)練館、射擊館、柔道館、跆拳道館、散打武術(shù)館、舉重館、摔跤館、室內(nèi)跑廊、400m塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場等。學(xué)校設(shè)有3+2大專、中專(體育高考班)、初中、小學(xué)部，開設(shè)射擊、射箭、田徑、舉重、柔道、籃球、跆拳道、乒乓球、武術(shù)、橄欖球、摔跤、滑冰、輪滑、足球等訓(xùn)練項目。其中射擊是學(xué)校的優(yōu)勢項目，競賽水平名列全國體校前茅。與企業(yè)和學(xué)校合作，創(chuàng)建了國際射擊中心、滑冰、輪滑等19個校外訓(xùn)練基地。

建校以來，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀體育人才，為省以上

運動隊、省體校和高校輸送運動員達ll20余人，有98人獲“運動健將”稱號，468人達“一級運動員”水平，近l200人達“二級運動員”水平。涌現(xiàn)出了奧運冠軍蔡亞林，世界冠軍楊皓然、金永德，亞洲冠軍郭秀英、魏建華、郭曉兵等一批名將。據(jù)統(tǒng)計，輸送的運動員獲得奧運冠軍l人次、青奧會冠軍1人次、世界冠軍18人次、亞洲冠軍16人次、全國冠軍59人次。學(xué)校先后被表彰為“為國家輸送射擊項目優(yōu)秀人才單位”、“河北省安全文明先進單位”、“振興承德特別獎”。 2000年被省教育廳命名為“河北省重點中等職業(yè)學(xué)?！?， 2001、2005連續(xù)兩個周期被國家體育總局命名為“國家高水平體育后備人才基地”。 2017年榮膺“國家重點高水平體育后備人才基地”稱號，獲評“全國群眾體育先進單位”、“全國體育事業(yè)貢獻獎先進單位”。 2018年6月被承德市委改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室表彰為“2017年度全面深化改革優(yōu)秀單位”。被省體育局命名為“2019-2020周期河北省冬季項目后備人才基地”。

二、師資隊伍

現(xiàn)有教職工75人。有正高級職稱的教師教練3人，副高級教師教練17人、中級教師教練28人。其中有文化課教師16人，具有高級職稱的教師10人，占專任教師的62.5%；兼職教師6人，占教師比例的37.5%；具有本科以上學(xué)歷的教師16人，達到了100 %；具有碩士以上學(xué)歷的1人，占專任教師的4%。有教練員21人，具有高級職稱資格的7人，占教練員總數(shù)的33.3%；本科學(xué)歷的教練員19人，占教練員總數(shù)的90%。

三、學(xué)生情況

招生規(guī)模與在校生規(guī)模：2019年中專招生數(shù)量為95人，2020年中專招生數(shù)量為122人，現(xiàn)有中專學(xué)生304人。

畢業(yè)生規(guī)模與鞏固率：學(xué)校致力于為體育事業(yè)發(fā)展輸送專業(yè)人才，2020年畢業(yè)生數(shù)量為87人。

四、學(xué)生發(fā)展

學(xué)生素質(zhì)：學(xué)校高度重視學(xué)生的思想政治狀況，確保全體學(xué)生擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會主義核心價值體系，關(guān)注黨的方針政策，有強烈的愛國主義情感、民族自信心和集體榮譽感，有較強的社會責(zé)任感，敢于擔(dān)負起相應(yīng)的社會責(zé)任。學(xué)校不斷加強文化課、專業(yè)課教學(xué)工作，重視課程體系改革和教學(xué)模式改革，大力發(fā)展體育教育，切實提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)和競技水平。

競賽成績：我校在訓(xùn)運動員達870人，注冊運動員達839人，創(chuàng)歷史最高，我校這個規(guī)模也是我省單一體校中注冊運動員最多的學(xué)校。我校代表承德市組隊參加了河北省各項比賽比賽，共獲得金牌27 枚、銀牌23枚、銅牌20 枚,我校輸送的射擊運動員楊皓然獲得全國射擊錦標(biāo)賽男子十米氣步槍個人第二名、團體第一名。

學(xué)校通過召開學(xué)生代表座談會，問卷調(diào)查和訪談等形式，及時征集學(xué)生的理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、校園文化活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度等，讓學(xué)生對學(xué)校的教育教學(xué)、后勤服務(wù)、教學(xué)環(huán)境、業(yè)余生活等方面提出意見和建議，不斷改進學(xué)校的管理和服務(wù)，學(xué)校管理規(guī)范有序，工作成效明顯，學(xué)生各項滿意率均達到95%以上。

資助情況：學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，確保每一個學(xué)生均能順利完成學(xué)業(yè)。根據(jù)文件要求，公平、公正地做好各類獎助學(xué)金的評選和發(fā)放工作，本年度共完成77名同學(xué)的助學(xué)金評選和261名免學(xué)費學(xué)生認(rèn)定工作，未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象；通過以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟困難學(xué)生得以安心學(xué)習(xí)。

升學(xué)質(zhì)量：2020年畢業(yè)學(xué)生數(shù)量為87人，通過體育單招升入高等院校人數(shù)為23人，其余全部進入河北體院“3+2”大專班。學(xué)校不斷拓展運動員升學(xué)出口，要求學(xué)生首先要根據(jù)自身的實際情況明確目標(biāo)，根據(jù)單招考試特點和考綱要求調(diào)整復(fù)習(xí)方向、優(yōu)化學(xué)習(xí)資源；其次要強化體育技能訓(xùn)練，全方位備戰(zhàn)，切實提高單招考試專業(yè)成績；第三要精誠合作，減少失誤，心往一處想，勁往一處使，利用集體的智慧不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)設(shè)計，提高復(fù)習(xí)效率，保證單招開始成績。

學(xué)習(xí)能力：我校不斷通過教學(xué)模式改革和課堂教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高學(xué)生求知、做事和發(fā)展的能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，與時俱進。首先教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為達到自己的目標(biāo)而不懈努力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；其次是在教師的指導(dǎo)下掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并善于用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法獲取知識，提高分析和解決問題的能力，即“會學(xué)習(xí)”。

崗位適應(yīng)能力：我校以社會實踐等多種活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力，學(xué)生通過參加社會實踐了解社會，學(xué)會了冷靜而理智地審視自己的未來和人生，每個學(xué)生都結(jié)合自己的實際情況，做出了職業(yè)生涯規(guī)劃，同時通過在社會實踐，心理適應(yīng)能力和人際交往能力也有所提高，不斷適應(yīng)崗位要求，為完成學(xué)校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變打下了基礎(chǔ)。

崗位遷移能力：我校從學(xué)生入學(xué)開始，就分年級分階段對學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、心理健康就業(yè)心理指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)化心態(tài)，樹立了科學(xué)的職業(yè)生涯發(fā)展觀和正確的就業(yè)價值觀，學(xué)生適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換的能力不斷增強，從心理到技能提高了崗位遷移能力。

五、質(zhì)量保障措施

專業(yè)動態(tài)調(diào)整：學(xué)校開設(shè)了運動訓(xùn)練專業(yè)；針對學(xué)生的不同需要，學(xué)校將中專部每個年級分為兩個班，一個班級為高考班，一個班級“3+2”大專班，有針對性的開展教學(xué)。

教育教學(xué)改革：學(xué)校對初中部和中專部采取了不同的分層次教學(xué)方法，按照學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，提出不同的學(xué)習(xí)要求，制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，進行不同層次的教學(xué)，從而達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

教師教練培養(yǎng)培訓(xùn)：學(xué)校制定了總體培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃。2020年教師教練全部參加了培訓(xùn)，占教師教練總數(shù)的100%。通過培訓(xùn)，教師教練提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了創(chuàng)新能力，提高了教學(xué)訓(xùn)練水平。

德育工作：學(xué)校努力建設(shè)“學(xué)訓(xùn)并重，德藝兼修”的良好校風(fēng)。堅持“文化引領(lǐng)，德育先行”的思路，強化師德師風(fēng)建設(shè)，細化傳統(tǒng)道德教育，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面推進健康教育，努力營造誠實、守信、自律、互信的良好氛圍。一是加強德育工作，關(guān)愛學(xué)生。二是堅持文化引領(lǐng)，建設(shè)誠信校園。三是發(fā)揮團員作用，筑牢基層陣地。四是完善學(xué)生組織，推行自我管理。

黨建措施：學(xué)校黨委習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神，強化黨建各項工作，相繼開展了“深入學(xué)習(xí)貫徹五中全會精神，六愛大討論”、嚴(yán)明政治紀(jì)律加強作風(fēng)建設(shè)專項行動”、“巡察整改專題民主生活會”等一系列專項行動。立足于不同階段的不同特點，創(chuàng)造性地開展工作，堅決做到活動和工作兩手抓、兩不誤，兩促進。

六、校企合作

校企合作開展情況和效果：2020年，我校分別在圍場縣先任中學(xué)、雙橋區(qū)普寧小學(xué)設(shè)立了2個田徑訓(xùn)練網(wǎng)點。與承德一中簽訂合作協(xié)議，成立承德體校承德一中體教融合校區(qū)，學(xué)校已經(jīng)形成了以校本部為中心，以奧體中心、市十六中兩所分校為輔助，全縣區(qū)19個業(yè)訓(xùn)網(wǎng)點為支撐的人才培養(yǎng)和輸送的新格局。

這些校外訓(xùn)練基地的設(shè)立，不但使我校增加了奪金項目，更擴大了訓(xùn)練規(guī)模，提升了訓(xùn)練水平。

學(xué)生實習(xí)情況：中專三年級學(xué)生每學(xué)年第二學(xué)期到各中小學(xué)、體育場所和賽場進行實習(xí)。

七、社會貢獻

技術(shù)技能人才培養(yǎng)：學(xué)校嚴(yán)格的管理、高水平的教學(xué)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，他們在不同崗位上建功立業(yè)，為母校贏得了良好的社會聲譽，學(xué)校通過問卷調(diào)查和訪談的形式對畢業(yè)生情況進行滿意度調(diào)查，對學(xué)生滿意度都在98%以上。

社會服務(wù)：為弘揚傳統(tǒng)的民族文化，我們采取走出去、請進來的方式方法，每學(xué)期都邀請名師到校為全體師生講學(xué)，同時學(xué)校安排專職教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。建立培訓(xùn)體系，構(gòu)建培訓(xùn)機制，制定詳實的培訓(xùn)計劃，嚴(yán)格落實培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、地點及培訓(xùn)形式。嚴(yán)格要求，認(rèn)真組織，盡職盡責(zé)，扎實開展社會服務(wù)和培訓(xùn)工作，高標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量完成各項培訓(xùn)工作任務(wù)。規(guī)范培訓(xùn)管理，遵循教育規(guī)律，滿足學(xué)員多元化的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型技術(shù)人才。建立優(yōu)秀培訓(xùn)人才和精品培訓(xùn)課程資源庫，為社會服務(wù)和培訓(xùn)工作提供指導(dǎo)和依據(jù)。做好跟蹤服務(wù)，加強后續(xù)指導(dǎo),促進培訓(xùn)綜合水平不斷提升，更好地為全區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。

對口支援：學(xué)校積極參與對平泉縣榆樹林子鎮(zhèn)宋營子村進行對口支援。脫貧致富，增加農(nóng)民收入，加快農(nóng)村發(fā)展。

八、舉辦者履責(zé)

教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備：學(xué)校具滿足教育教學(xué)的場所，并有全天候訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練場（館）16個，場館先進、通風(fēng)、采光、照明效果好；訓(xùn)練器材齊全、完整、先進、完全保證訓(xùn)練需要。

政策措施：學(xué)校規(guī)章制度健全完善，先后制定和完善了教學(xué)訓(xùn)練、行政管理、黨政事務(wù)等近40項規(guī)章制度，用嚴(yán)謹(jǐn)、統(tǒng)一的規(guī)章制度規(guī)范我們的辦學(xué)行為。且教學(xué)、訓(xùn)練部門有完善的教學(xué)訓(xùn)練管理制度，職責(zé)分工明確；有完善的教師、教練員、運動員管理制度和辦法；有教師、教練員聘任、考核和獎勵辦法，依規(guī)執(zhí)教已形成機制。各種教學(xué)、訓(xùn)練常規(guī)管理資料規(guī)范齊全。

                        承德體育運動學(xué)校

                            2020年12月28日